Voici une petie idée que j'aimerais soumettre:
Si on imaginait que les classes n'atteignaient pas des effectifs entre 20-25 élèves mais déjà rien que 15-18 élèves; peut-être que l'enseignant arriverait mieux à gérer sa classe, remarquerait plus rapidement les difficultés de ses élèves , pourrait appliquer une différenciation utile et efficace et de cette manière empêcherait des élèves de se noyer dans la masse et de se faire repérer au moment où il est déjà trop tard!
Concernant la notion de respect, je me permets un petit coup de gueule : Si les parents arrêtaient de croire que leurs très chers bambins représentaient la perfection à l'état pur et qu'ils collaboraient avec l'enseignant (au lieu de le prendre pour un imbécile qui ne sait pas faire son métier!, cela réglerait peut-être quelques problème de discipline...
Si on imaginait que les classes n'atteignaient pas des effectifs entre 20-25 élèves mais déjà rien que 15-18 élèves; peut-être que l'enseignant arriverait mieux à gérer sa classe, remarquerait plus rapidement les difficultés de ses élèves , pourrait appliquer une différenciation utile et efficace et de cette manière empêcherait des élèves de se noyer dans la masse et de se faire repérer au moment où il est déjà trop tard!
Concernant la notion de respect, je me permets un petit coup de gueule : Si les parents arrêtaient de croire que leurs très chers bambins représentaient la perfection à l'état pur et qu'ils collaboraient avec l'enseignant (au lieu de le prendre pour un imbécile qui ne sait pas faire son métier!, cela réglerait peut-être quelques problème de discipline...
